Тест для будущих первоклассников

1. Назови свои имя и фамилию.

2. Назови Ф.И.О. папы и мамы.

3. Ты девочка или мальчик? Кем ты будешь, когда вырастешь?

4. У тебя есть сестра, брат? А кто старше?

5. Сколько тебе лет? А сколько будет через год, два, три?

6. Сейчас утро или вечер, день или утро?

7. Когда ты завтракаешь - вечером или утром? Обедаешь утром или днем? Что бывает раньше: обед или ужин? День или ночь?

8. Где ты живешь? Назови свой домашний адрес.

9. Кем работает твой отец, мать?

10. Ты любишь рисовать? Какого цвета карандаш, ленточка, платье?

11. Какое сейчас время года: зима, весна, лето, осень? Почему ты так считаешь?

12. Когда можно кататься на санках - зимой или летом?

13. Почему снег бывает зимой, а не летом?

14. Что делает почтальон, врач, учитель?

15. Зачем нужен в школе звонок, парта, портфель.

16. Ты сам хочешь пойти в школу?

17. Какую руку поднимают ученики, когда хотят ответить?

18. Покажи свой правый глаз. Для чего нужны глаза и уши?

19. Каких животных (птиц) ты знаешь?

20. Кто больше корова или коза? Птица или пчелка? У кого

больше ног: у собаки или петуха?

21. Что больше: 8 или5, 5или 3? Посчитай.

22. Что нужно сделать, если сломаешь нечаянно чужую вещь?

Оценка:

За правильный ответ 1 балл,

За ответ правильный, но не полный - 0,5 балла,

За полный ответ идет надбавка в 0.5 балла.

Менее 15 баллов - психофизическое обследование;

24 - 29 баллов - школьно-зрелый ребенок;

20 - 24 баллов - среднезрелый;

15 - 20 баллов - незрелый.

Анкета по выявлению причин пробелов в знаниях

1. На каких уроках испытываешь затруднения?

2. В связи с чем ты испытываешь затруднения:

а) плохо усвоен предыдущий материал;

б) не умею выделять главное в изучаемом материале и основные признаки новых понятий;

в) не умею применять изученный теоретический материал при решении задач, выполнении упражнений;

г) не умею работать самостоятельно, так как быстро забываю ранее изученный материал;

д) другие затруднения (указать).

3. Систематически ли выполняешь домашнее задание?

а) да;

б) нет (указать причину):

 затрудняюсь, потому что не понял в классе;

 большой объём;

 ленюсь;

 знаю, что не спросят;

 не люблю предмет;

 другие причины (указать).

4. Предметы естественно-математического цикла начинаю учить:

а) с теории;

б) с практики;

5. При подготовке домашнего задания начинаю в первую очередь с ______

(указать предмет), так как:

а) этот предмет наиболее интересен;

б) интересует содержание предмета;

в) легко усваиваю материал;

г) радует возможность проявить свою активность;

д) увлекает коллективный поиск истины, совместная работа с товарищами;

е) радует общение с учителем;

ж) этот предмет наиболее важный;

з) этот предмет наиболее трудный;

и) другая причина (указать).