Развитие математических способностей в младшем школьном возрасте

Что такое математические способности? Это умение построить новые модели, не повторяющие стандартные алгоритмы, которым научили в школе: - Способность обобщения математического материала; - Умение находить общее у разных объектов; - Навык умелого использования цифр и знаков; - Логическое мышление и др. Зачем это нужно? Это способность ребенка использовать математические знания в разных контекстах, на основе математических данных описывать, объяснять, предсказывать явления. У школьников: - Формируется математическая грамотность; - Развивается аналитическое мышление, память, логическое мышление; - Ученик обучается прогнозированию; - Тренируется умение удерживать в голове сложные абстрактные понятия, определять связь между объектами и делать правильные выводы. Как развивать математические способности на уроке математики? - Решать задачи частично-поискового характера с помощью постановки минипроблем. - Решать творческие задачи. Примеры заданий: - реши задачу двумя способами; - сравни задачи: чем они отличаются и чем похожи? - как изменится ответ, если …? - Многоцелевое использование задания. - Создание ситуации «свободного выбора». - Проявлять искренний интерес к математике. - Организовать пространство вокруг: плакаты, головоломки, задачи недели и т.п. - Принимать участие в олимпиадах. Без интереса никуда. Как его создать? 1. Подбирайте современные задачи, ориентируясь на интересы и ситуации актуальные для нового поколения. 2. Объясняйте математические понятия с помощью реальных предметов (палочки, кружочки, яблоки и т.д.) 3. Играйте с учениками в математические игры. 4. Решайте «реальные» ситуации вместе со школьниками. 5. Организовывайте беседы с представителями профессий, включение родителей в процесс обучения. 6. Проводите межпредметные уроки. Как развивать математические способности вне урока? - Раз в неделю проводить занятия по «Занимательной математике». - Принимать участие в различных турнирах и летних математических школах. - Принимать участие в различных олимпиадах. - Включать родителей в процесс обучения: детям важно видеть пример и ощущать поддержку и дома. - Использовать цифровую среду: приложения, игры и обучающие платформы. Использованная литература: Л.В. Лысогорова /Педагогические условия развития математических способностей младших школьников